Penelitian Ilmiah Mentoring

ABSTRAK

TOTO HIDAYAT, Aktivitas Siswa Mengikuti Mentoring Tahfidzul Qur’an Hubungannya dengan Hasil Belajar Kognitif Mereka Pada Mata Pelajaran PAI. (Penelitian Terhadap Siswa SMP Bhakti Nusantara Cileunyi – Bandung) 

Berdasarkan studi pendahuluan di SMP Bhakti Nusantara Cileunyi - Kab. Bandung, berkaitan dengan aktivitas siswa mengikuti mentoring tahfidzul qur’an, diperoleh informasi bahwa aktivitas siswa mengikuti mentoring tahfidzul qur’an relatif  tinggi. Secara umum bagi siswa yang memilki aktivitas mentoring tahfidzul qur’an yang tinggi, akan berpengaruh terhadap hasil belajar kognitifnya karena ketika siswa memiliki aktivitas mengikuti mentoring tahfidzul qur’an yang tinggi maka akan menimbulkan hasil belajar yang baik dalam mata pelajaran PAI. Pada sisi lain masih banyak siswa yang hasil belajar kognitifnya rendah. Dari fenomena di atas menarik untuk diteliti, sebab secara teoritik bahwa aktivitas siswa mengikuti mentoring tahfidzul qur’an akan menimbulkan hasil belajar kognitif yang baik.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui realitas aktivitas mentoring tahfidzul qur’an, mengetahui realitas hasil belajar kognitif mereka pada mata pelajaran dan mengetahui hubungan antara aktivitas siswa mengikuti tahfidzul qur’an dengan hasil belajar kognitif pada mata pelajaran PAI.

Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa tinggi rendahnya atau baik tidaknya hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI. Salah satunya ditentukan oleh aktivitas siswa mengikuti mentoring tahfdzul qur’an. Jika aktivitas siswa mengikuti mentoring tahfdzul qur’an tinggi maka akan semakin tinggi hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI. Kemudian jika aktivitas siswa mengikuti mentoring tahfdzul qur’an rendah maka akan semakin rendah hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif, karena metode ini tepat untuk menggali, mengungkap dan menganalisis masalah yang terjadi pada masa sekarang. Sampel dalam penelitian ini adalah tekhnik random sampling yaitu mengambil 10 % siswa kelas SMP Bhakti Nusantara Cileunyi Bandung. Sedangkan tekhnik pengumpulan data yang digunakan yang digunakan adalah tes, angket, observasi dan wawancara.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Aktivitas siswa mengikuti mentoring tahfidzul termasuk katagori tinggi, dengan skor 3,74 berada pada intervaal 3,5-4,5. (2) Hasil belajar kognitif pada mata pelajaran PAI termasuk kategori cukup, dengan skor 60,00 termasuk dalam interval 60 – 69, (3) Hubungan antara kedua variabelnya sebagai berikut: (a) masuk pada korelasi rendah dengan skor 0,24 yang berada pada interval 0,20 – 0,40. (b) Dengan besar pengaruh 5% artinya setiap peningkatan aktivitas siswa mengikuti mentoring tahfdzul qur’an terbukti berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI sebesar 5% dan, (c) sementara itu, berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui t_hitung 1,77 > t_tabel 1,54. Ini berarti hipotesis (Ha) yang menyatakan ada hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y (aktivitas siswa mengikuti mentoring tahfidzul qur’an dengan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI) dapat diterima.